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10 áreas em que faltam profissionais no Brasil

Técnicos e engenheiros estão no topo de ranking; especialistas sugerem que faculdades entrem em maior sintonia com o mercado.

Todos os anos no Brasil, mais de 20 mil postos de trabalho no setor de engenharia ficam em aberto porque não se formaram profissionais suficientes para preenchê-los.
Para lidar com esse déficit, faculdades vêm criando cursos mais voltados para áreas específicas (como petróleo) e institutos fazem parcerias como a fechada entre o Senai e o MIT (Massachusetts Institute of Technology) para operar centros de inovação no Brasil.
Mas não é apenas neste setor que há falta de profissionais. Segundo um estudo feito pela consultoria ManpowerGroup, 71% dos empregadores entrevistados no país dizem ter dificuldade para preencher postos nas mais diversas áreas - de motoristas a profissionais de tecnologia.
O dado fez com que o país ocupasse o segundo lugar entre os 41 países analisados - atrás apenas do Japão, onde 81% dos patrões sofrem mais para contratar, enquanto a média global é de 34%.
'De acordo com nossa pesquisa, a dificuldade de se preencher vagas no Brasil vem crescendo a cada ano. Do ano passado para cá, houve um crescimento de 15% na dificuldade relatada pelos empregadores em contratar', afirma Riccardo Barberis, diretor da Manpower Group no Brasil.
Barberis ressalta que a escassez se dá tanto na quantidade de profissionais como na qualidade deles, no caso de vagas que exigem conhecimentos específicos, e atinge cargos de nível superior e técnico.
Veja as 10 áreas no topo do ranking da pesquisa 'Escassez de Talentos', da ManpowerGroup, e a opinião de especialistas sobre cada uma delas.
1º Técnicos
É no campo técnico que os empregadores mais enfrentam dificuldade para encontrar profissionais. E a escassez permeia todas as áreas técnicas, de automação a edificações, de eletrônica a alimentos e bebidas.
Segundo Barberis, no passado o curso técnico no Brasil era considerado um plano B, uma segunda opção. E por isso o investimento na área foi prejudicado, sendo incapaz de suprir a demanda atual. O que fazer? Já se sabe hoje que os cursos técnicos oferecem uma oportunidade profissional mais rápida e, por isso, eles vem sendo valorizados e ganhando investimentos. Os especialistas concordam que o Brasil está caminhando na direção certa nesse setor.
'Mas diante da carência estrutural do mercado brasileiro, é preciso investir mais nessas políticas', afirma Barberis, citando o exemplo da Alemanha, que investe pesado em escola técnicas e é hoje um dos países na zona do euro com menor taxa de desemprego
2º Trabalhadores de ofício manual
Entram nessa categoria trabalhadores com uma habilidade específica ou autônomos especializados em um ofício, como costureiras, passadeiras, sapateiros, eletricistas, pintores, encanadores e pedreiros.
A escassez no Brasil segue uma tendência global, já que na média mundial a falta de profissionais nessa área é a primeira do ranking. O que fazer? Como para muitas dessas profissões não são necessários cursos mais longos, de dois anos, basta um treinamento, trata-se, portanto, de um desafio menos complexo. Segundo Barberis, uma das saídas é conectar melhor jovens sem experiência, mas que querem trabalhar, por meio, por exemplo, de parcerias entre a iniciativa privada e o setor público.
3º Engenheiros
Uma pesquisa da consultoria PageGroup ilustra bem essa escassez. De mil oportunidades de emprego analisadas, 38% eram na área de engenharia. Boom na economia, a descoberta do pré-sal e megaeventos esportivos vêm alavancando o setor.
Para Marcelo De Lucca, diretor da PageGroup, faltou planejamento por parte do governo e das instituições de ensino. Ele cita ainda algumas das áreas da engenharia em que as faculdades voltaram a investir, como geologia, um setor que estava estagnado e que agora voltou a crescer.
O que fazer? De Lucca diz acreditar que as faculdades agora estão correndo para se atualizar e reverter esse cenário de falta de profissionais.
'As universidade começaram a se reposicionar em relação à demanda do mercado de trabalho', afirma. 'Mas isso leva tempo para dar resultado, já que esses jovens vão se formar apenas em quatro ou cinco anos.'
4º Motoristas
Faltam profissionais voltados para o setor de transporte de cargas, ou seja, motoristas de caminhão.
De acordo com a ManpowerGroup, isso se deve a mudanças no setor, como o fato de as transportadoras exigirem experiência e capacidade de conduzir caminhões cada vez mais modernos, com tecnologia avançada. Dados da Agência Nacional de Transportes Terrestres (ANTT) afirmam que o número de veículos de carga registrados junto ao órgão é 2,5 vezes maior que o de profissionais inscritos.
O que fazer? No caso de caminhões mais modernos, fornecer mais treinamento.
5º Operadores de produção
O problema é semelhante ao caso dos profissionais de ofício manual, mas esses funcionários têm atuação mais técnica e trabalham na indústria. De acordo com especialistas, o crescimento da demanda não acompanhou o ritmo de formação e treinamento desses trabalhadores.
O que fazer? Segundo especialistas, são necessários cursos mais conectados com a necessidade das empresas. Outra sugestão citada é facilitar o modo como se recruta funcionários, divulgando a vaga em ambientes - reais ou online - frenquentados por jovens.
6º e 7º Profissionais de finanças e Representantes de vendas
Consultores da área de recursos humanos afirmam que empregadores têm sofrido uma dificuldade crescente para encontrar profissionais que atendam ao novo perfil da profissão.
De acordo com os especialistas, quem vende hoje precisa ter um conhecimento mais aprofundado, com mais habilidades na área de finanças e sistemas de comunicação em outros países, além de capacidade de pensar em soluções e gerir equipes.
O que fazer? Como a atividade está agora muito mais sofisticada, é preciso atualizar os cursos e focar nas áreas citadas acima.
Para reter talentos, Gilberto Cavicchioli, professor do Núcleo de Estudos e Negócios em Desenvolvimento de Pessoas da ESPM, afirma que são necessários benefícios diferentes do que se oferecia no passado.
8º Profissionais de TI
A escassez diz respeito a área de tecnologia em geral, seja dentro de empresas do setor ou em companhias que nada têm a ver com tecnologia especificamente.
A demanda em TI explodiu tanto em empresas de desenvolvimento de software como em bancos e companhias de telefonia celular, por exemplo, onde se cuida de gestão dos computadores e áreas de sistemas internos. O que fazer? 'As faculdades, como as de TI, precisam de mudanças mais radicais', afirma Barberis. 'O programa Ciência sem Fronteiras é positivo porque têm uma visão mais global, olhando de forma mais ampla. Mas as iniciativas ainda são restritas.'
9. Operários
Os especialistas avaliam que faltam profissionais em diversos setores da indústria brasileira e dizem que a escassez foi gerada pelo aumento da demanda, que tem sido enorme nos últimos anos.
São inúmeras obras por todas grandes capitais e, como os prazos são escassos, não há tempo hábil para se dar oportunidade a quem não tem experiência, de acordo com a ManpowerGroup.
Há também carreiras mais atraentes, e a possibilidade de cursos técnicos acaba afetando a quantidade necessária de trabalhadores no setor. O que fazer? Novamente, a chave é sintonizar melhor as necessidades das indústrias e trabalhadores que buscam emprego.
10º Mecânico
A profissão vive um cenário que mescla a situação do setor de ofícios manuais e a de motoristas, com profissionais com uma habilidade específica, mas que precisa se atualizar.
O que fazer? Novamente, a resolução desse problema passa por mais treinamentos específicos e cursos de atualização, especialmente os ligados à novas tecnologias. Também é preciso atrair jovens sem experiência para essa área.

5 histórias de amor que mudaram o mundo!!!!

Aprender história é expandir a visão de tudo...é amadurecer seu ponto de vista, conhecendo e aprendendo o que se passou, quem foi diferente, quem mudou algo, quem pensou, quem aconteceu, quem morreu e etc...no mínimo nos dá mais autonomia e nos deixa menos influenciáveis...o que só faz bem a nós mesmos, a sociedade e assim é que começa um mundo melhor! pense nisso...

 

O texto abaixo não é de minha autoria, peguei na super interessante dei uma encrementada, coloquei imagens e deiei um pouco a minha cara, mas nao são meus os méritos,  quem o fez está de parabéns pela matéria...achei fantástico e não poderia deixar passar batido, paixões, amores e parcerias que fizeram história, leiam, saboreiem...realmente é fantástico!

 

5 amores que mudaram o mundo

Se esses casais não tivessem se apaixonado, a história poderia ter seguido outro rumo.

Grandes paixões movem a história, mas raramente são mencionadas nos livros. Talvez por não querer associar decisões que deveriam ser racionais ao lado passional do ser humano, a maior parte dos historiadores costuma omitir episódios bastante relevantes, mas não muito ortodoxos, como casamentos forçados ou juras de amor. Só que, não raro, esses acontecimentos típicos da vida privada têm extrema influência nas tomadas de decisão da vida pública. “Estar apaixonado ou sentir-se sozinho afeta o que a pessoa é e suas decisões”, diz a jornalista espanhola Rosa Monteiro, autora do livro Paixões, que reúne histórias de casais famosos. Conheça alguns dos grandes feitos da história que poderiam não existir, se não fosse pelo cupido.

 

1. A descoberta do Oxigênio - Marie e Antoine Lavoisier

Esse é o exemplo de casamento arranjado que deu certo. Isso porque, mesmo não tendo necessariamente uma “química” inicial, o casal resolveu o problema rapidinho inventando uma. Juntos, Marie e Antoine Lavoisier fundaram a química moderna. Suas pesquisas sobre o calor e o fogo substituíram antigas crenças da alquimia por um sistema de princípios científicos sólidos. E isso só aconteceu porque, quando Marie tinha 14 anos, seu pai acertou seu casamento com Antoine, um químico já bem estabelecido, membro da Academia Francesa de Ciências, e que tinha o dobro da idade dela.

"Lavoisier não dominava outros idiomas além do francês e era Marie quem traduzia os textos do e para o inglês. Isso foi fundamental para o avanço das pesquisas e para a divulgação das descobertas do casal fora da França. Além disso, Marie desenhava os inventos dele, o que era fundamental para a sua compreensão."

 

 

Amanhã cedo postarei a história do segundo casal que mudou o rumo da história...

um grande abraço para todos, tenho que ir dormir, amanhã levanto as 5e30 da manhã!!

 

Professora Aiala Roberta

 

PLANO DE ENSINO PARA ENSINO SUPERIOR

PLANO DE ENSINO

ASSUNTO: 

Nesta disciplina curricular abordaremos o ensino da arte na educação infantil e fundamental através de recreação e estímulo da criatividade.

DISCIPLINA:

Artes, recreação e criatividade.

SÉRIE:

Curso de pedagogia  – ano letivo 2012  -  4º semestre – carga horária 80 hrs.

OBJETIVOS:

Entender o papel da arte, do elemento lúdico e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança.

Saber escolher materiais e atividades que levem a criança a aprender por meio do lúdico (jogos e brincadeiras);

Refletir sobre processos que levem à educação pela arte, pelo lúdico e pela recreação.

Selecionar materiais adequados para o desenvolvimento do trabalho.

CONTEÚDOS:

Nesta disciplina curricular abordaremos as tendências curriculares no ensino da arte e do movimento. Socialização, criatividade e aprendizagem. A arte e o movimento como possibilidades de expressão e representação da criança em seu mundo. Técnicas para utilização de materiais artísticos. Técnicas de expressão corporal para representação dramática. Relações com temas transversais. Lazer, brincadeiras infantis e recreação.

METODOLOGIA:

Teleaulas, aulas presenciais e atividades a distância.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados constantemente, durante as teleaulas através das atividades participativas, são atividades de pesquisas e desenvolvimento de trabalhos manuais e artísticos.

Também serão avaliados através de seminários e desenvolvimento de projetos, como exemplo a criação de artesanatos através de materiais recicláveis e exposição dos mesmos através de uma feira de artes.

AIALA ROBERTA PÉRICO - R.A 28411981894

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DELREI

TEXTO DE PAULO COELHO

MINHAS AMIGAS MAIS PRÓXIMAS SABEM DO MEU APREÇO PELOS HOMENS ACIMA DOS 40, NUNCA ESCONDI MINHA PREFERÊNCIAS PELOS QUARENTÕES E CINQUENTÕES...

ALEM DO CHARME DO CABELO GRISALHO...

(eis um bom representante da classe dos grisalhos Richard Gere...alguém discorda?)

OUTRO DETALHE QUE MUITO APRECIO É A FORMA MADURA DE VER AS COISAS E A VIDA, NADA PADRÃO, O HOMEM A ESSA ALTURA DA VIDA, JÁ TEM SEU GOSTO, NÃO PRECISA DE TENDÊNCIAS, NEM DE PADRÕES, GERALMENTE APRECIA O ÚNICO - GERALMENTE O  JEITO ÚNICO DE CADA MULHER E A BELEZA INDIVIDUAL DE CADA UMA...SABE APRECIAR E ENCANTAR, ESSE TEXTO DE PAULO COELHO MOSTRA UM POUCO DISSO...MENINAS DELICIEM-SE COM O TEXTO :

OPINIÃO DE UM HOMEM SOBRE O CORPO FEMININO
(PAULO COELHO)

Não importa o quanto pesa. É fascinante tocar, abraçar e acariciar o corpo de uma mulher. Saber seu peso não nos proporciona nenhuma emoção. Não temos a menor idéia de qual seja seu manequim. Nossa avaliação é visual, isso quer dizer, se tem forma de guitarra... está bem. Não nos importa quanto medem em centímetros - é uma questão de proporções, não de medidas. As proporções ideais do corpo de uma mulher são: curvilíneas, cheinhas, femininas... Essa classe de corpo que, sem dúvida, se nota numa fração de segundo. As magrinhas que desfilam nas passarelas, seguem a tendência desenhada por estilistas que, diga-se de passagem, são todos gays, odeiam as mulheres e com elas competem. Suas modas são retas e sem formas e agridem o corpo que eles odeiam porque não podem tê-los.

Não há beleza mais irresistível na mulher do que a feminilidade e a doçura. A elegância e o bom trato, são equivalentes a mil viagras. A maquiagem foi inventada para que as mulheres a usem. Usem! Para andar de cara lavada, basta a nossa. Os cabelos, quanto mais tratados, melhor. As saias foram inventadas para mostrar suas magníficas pernas... Porque razão as cobrem com calças longas? Para que as confundam conosco? Uma onda é uma onda, as cadeiras são cadeiras e pronto. Se a natureza lhes deu estas formas curvilíneas, foi por alguma razão e eu reitero: nós gostamos assim. Ocultar essas formas, é como ter o melhor sofá embalado no sótão. É essa a lei da natureza... que todo aquele que se casa com uma modelo magra, anoréxica, bulêmica e nervosa logo procura uma amante cheinha, simpática, tranqüila e cheia de saúde. Entendam de uma vez! Tratem de agradar a nós e não a vocês; porque nunca terão uma referência objetiva, do quanto são lindas, dita por uma mulher. Nenhuma mulher vai reconhecer jamais, diante de um homem, com sinceridade, que outra mulher é linda. As jovens são lindas... mas as de 40 para cima, são verdadeiros pratos fortes. Por tantas delas somos capazes de atravessar o Atlântico a nado. O corpo muda... cresce. Não podem pensar, sem ficarem psicóticas que podem entrar no mesmo vestido que usavam aos 18. Entretanto uma mulher de 45, na qual entre na roupa que usou aos 18 anos, ou tem problemas de desenvolvimento ou está se auto-destruindo.

Nós gostamos das mulheres que sabem conduzir sua vida com equilíbrio e sabem controlar sua natural tendência a culpas. Ou seja, aquela que quando tem que comer, come com vontade (a dieta virá em setembro, não antes; quando tem que fazer dieta, faz dieta com vontade (não se saboteia e não sofre); quando tem que ter intimidade com o parceiro, tem com vontade; quando tem que comprar algo que goste, compra; quando tem que economizar, economiza. Algumas linhas no rosto, algumas cicatrizes no ventre, algumas marcas de estrias não lhes tira a beleza. São feridas de guerra, testemunhas de que fizeram algo em suas vidas, não tiveram anos 'em formol'nem em spa... viveram! O corpo da mulher é a prova de que Deus existe. É o sagrado recinto da gestação de todos os homens, onde foram alimentados, ninados e nós, sem querer, as enchemos de estrias, de cesárias e demais coisas que tiveram que acontecer para estarmos vivos.

Cuidem-no! Cuidem-se! Amem-se!

A beleza é tudo isto.

Paulo Coelho


UMA BOA SEMANA A TODOS...
UM GRANDE ABRAÇO
AIALA ROBERTA 26/11/2012

Diário Cotidiano: TAREFA AIALA ROBERTA PÉRICO - ESPECIALIZAÇÃO UTFPR...

Diário Cotidiano: TAREFA AIALA ROBERTA PÉRICO - ESPECIALIZAÇÃO UTFPR...: AULA NA WEB PLANO DE AULA ESTA AULA PODE SER APLICADA A QUALQUER SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, VISANDO QUE A NECESSIDADE DA CO...

TAREFA AIALA ROBERTA PÉRICO - ESPECIALIZAÇÃO UTFPR AULA 3 TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS

AULA NA WEB

PLANO DE AULA

ESTA AULA PODE SER APLICADA A QUALQUER SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, VISANDO QUE A NECESSIDADE DA CONSCIENTIZAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE  E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE CABE A TODOS, NÃO IMPORTA A IDADE.

 TÍTULO --- A SUSTENTABILIDADE E SUA NECESSIDADE NO MEIO AMBIENTE

OBJETIVOS GERAIS ---  CONCEITUAR MEIO AMBIENTE

DISTINGUIR OS COMPONENTES DA NATUREZA

ANALISAR A DIFERENÇA ENTRE NATUREZA E 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS --- COMPREENDER A ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL DO MEIO AMBIENTE, CARACTERIZANDO OS COMPONENTES E CICLOS DO MEIO AMBIENTE ANALIZANDO A DIFERENÇA ENTRE SUSTENTABILIDADE E USO IRRACIONAL DO MEIO AMBIENTE.

DESENVOLVIMENTO --- 1-RODA DE DEBATE ENTRE OS ALUNOS E O PROFESSOR SOBRE OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE CADA UM, INFORMAÇÕES SOBRE O MEIO AMBIENTE EM QUE CADA UM VIVE.

2-EXIBIÇÃO DO VÍDEO NATUREZA E VIDA, SEGUE LINK  http://youtu.be/DDezhivmZa4 

LOGO APÓS O TÉRMINO DO FILME DEBATE SOBRE  CONCEITO DE MEIO AMBIENTE QUE CADA ALUNO POSSUI.

3-DIVIDIR A SALA EM 6 GRUPOS, CADA GRUPO ELABORA UM TEXTO REFLEXIVO SOBRE O USO RACIONAL E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA SUSTENTABILIDADE.

EXEMPLO --- A ECONOMIA DE ENERGIA ELÉTRICA,TRAVÉS DO USO RACIONAL COMO APAGAR AS LUZES DA CASA QUANDO SAIR DO AMBIENTE E USAR A LUZ SOLAR DURANTE O DIA MANTENDO AS LUZES APAGADAS É UMA FORMA DE CONSERVAR O MEIO AMBIENTE NÃO DESPERDIÇANDO OS RECURSOS NATURAIS, NESSE CASO FALAR SOBRE A ÁGUA USADA NA HIDRELÉTRICA.

EXERCÍCIO--- ENTREGAR 15 DIAS APÓS ESTAS AULAS UM TRABALHO DE AJUDA AO MEIO AMBIENTE COM ATITUDES DE MUDANÇAS DE HÁBITOS NO COTIDIANO.

AIALA ROBERTA PÉRICO 

R.A 28411981894 ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTFPR 2012