quarta-feira, 28 de novembro de 2012

5 histórias de amor que mudaram o mundo!!!!

Aprender história é expandir a visão de tudo...é amadurecer seu ponto de vista, conhecendo e aprendendo o que se passou, quem foi diferente, quem mudou algo, quem pensou, quem aconteceu, quem morreu e etc...no mínimo nos dá mais autonomia e nos deixa menos influenciáveis...o que só faz bem a nós mesmos, a sociedade e assim é que começa um mundo melhor! pense nisso...

 
O texto abaixo não é de minha autoria, peguei na super interessante dei uma encrementada, coloquei imagens e deiei um pouco a minha cara, mas nao são meus os méritos,  quem o fez está de parabéns pela matéria...achei fantástico e não poderia deixar passar batido, paixões, amores e parcerias que fizeram história, leiam, saboreiem...realmente é fantástico!
 

5 amores que mudaram o mundo

Se esses casais não tivessem se apaixonado, a história poderia ter seguido outro rumo.

Grandes paixões movem a história, mas raramente são mencionadas nos livros. Talvez por não querer associar decisões que deveriam ser racionais ao lado passional do ser humano, a maior parte dos historiadores costuma omitir episódios bastante relevantes, mas não muito ortodoxos, como casamentos forçados ou juras de amor. Só que, não raro, esses acontecimentos típicos da vida privada têm extrema influência nas tomadas de decisão da vida pública. “Estar apaixonado ou sentir-se sozinho afeta o que a pessoa é e suas decisões”, diz a jornalista espanhola Rosa Monteiro, autora do livro Paixões, que reúne histórias de casais famosos. Conheça alguns dos grandes feitos da história que poderiam não existir, se não fosse pelo cupido.
 

1. A descoberta do Oxigênio - Marie e Antoine Lavoisier
Esse é o exemplo de casamento arranjado que deu certo. Isso porque, mesmo não tendo necessariamente uma “química” inicial, o casal resolveu o problema rapidinho inventando uma. Juntos, Marie e Antoine Lavoisier fundaram a química moderna. Suas pesquisas sobre o calor e o fogo substituíram antigas crenças da alquimia por um sistema de princípios científicos sólidos. E isso só aconteceu porque, quando Marie tinha 14 anos, seu pai acertou seu casamento com Antoine, um químico já bem estabelecido, membro da Academia Francesa de Ciências, e que tinha o dobro da idade dela.
"Lavoisier não dominava outros idiomas além do francês e era Marie quem traduzia os textos do e para o inglês. Isso foi fundamental para o avanço das pesquisas e para a divulgação das descobertas do casal fora da França. Além disso, Marie desenhava os inventos dele, o que era fundamental para a sua compreensão."
 
 
Amanhã cedo postarei a história do segundo casal que mudou o rumo da história...
um grande abraço para todos, tenho que ir dormir, amanhã levanto as 5e30 da manhã!!
 
Professora Aiala Roberta

 

segunda-feira, 26 de novembro de 2012

PLANO DE ENSINO PARA ENSINO SUPERIOR


PLANO DE ENSINO

ASSUNTO: 
Nesta disciplina curricular abordaremos o ensino da arte na educação infantil e fundamental através de recreação e estímulo da criatividade.

DISCIPLINA:
Artes, recreação e criatividade.

SÉRIE:
Curso de pedagogia  – ano letivo 2012  -  4º semestre – carga horária 80 hrs.

OBJETIVOS:
Entender o papel da arte, do elemento lúdico e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança.
Saber escolher materiais e atividades que levem a criança a aprender por meio do lúdico (jogos e brincadeiras);
Refletir sobre processos que levem à educação pela arte, pelo lúdico e pela recreação.
Selecionar materiais adequados para o desenvolvimento do trabalho.

CONTEÚDOS:
Nesta disciplina curricular abordaremos as tendências curriculares no ensino da arte e do movimento. Socialização, criatividade e aprendizagem. A arte e o movimento como possibilidades de expressão e representação da criança em seu mundo. Técnicas para utilização de materiais artísticos. Técnicas de expressão corporal para representação dramática. Relações com temas transversais. Lazer, brincadeiras infantis e recreação.

METODOLOGIA:
Teleaulas, aulas presenciais e atividades a distância.

AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados constantemente, durante as teleaulas através das atividades participativas, são atividades de pesquisas e desenvolvimento de trabalhos manuais e artísticos.
Também serão avaliados através de seminários e desenvolvimento de projetos, como exemplo a criação de artesanatos através de materiais recicláveis e exposição dos mesmos através de uma feira de artes.



AIALA ROBERTA PÉRICO - R.A 28411981894
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DELREI

TEXTO DE PAULO COELHO

MINHAS AMIGAS MAIS PRÓXIMAS SABEM DO MEU APREÇO PELOS HOMENS ACIMA DOS 40, NUNCA ESCONDI MINHA PREFERÊNCIAS PELOS QUARENTÕES E CINQUENTÕES...

ALEM DO CHARME DO CABELO GRISALHO...
(eis um bom representante da classe dos grisalhos Richard Gere...alguém discorda?)

OUTRO DETALHE QUE MUITO APRECIO É A FORMA MADURA DE VER AS COISAS E A VIDA, NADA PADRÃO, O HOMEM A ESSA ALTURA DA VIDA, JÁ TEM SEU GOSTO, NÃO PRECISA DE TENDÊNCIAS, NEM DE PADRÕES, GERALMENTE APRECIA O ÚNICO - GERALMENTE O  JEITO ÚNICO DE CADA MULHER E A BELEZA INDIVIDUAL DE CADA UMA...SABE APRECIAR E ENCANTAR, ESSE TEXTO DE PAULO COELHO MOSTRA UM POUCO DISSO...MENINAS DELICIEM-SE COM O TEXTO :



OPINIÃO DE UM HOMEM SOBRE O CORPO FEMININO
(PAULO COELHO)


Não importa o quanto pesa. É fascinante tocar, abraçar e acariciar o corpo de uma mulher. Saber seu peso não nos proporciona nenhuma emoção. Não temos a menor idéia de qual seja seu manequim. Nossa avaliação é visual, isso quer dizer, se tem forma de guitarra... está bem. Não nos importa quanto medem em centímetros - é uma questão de proporções, não de medidas. As proporções ideais do corpo de uma mulher são: curvilíneas, cheinhas, femininas... Essa classe de corpo que, sem dúvida, se nota numa fração de segundo. As magrinhas que desfilam nas passarelas, seguem a tendência desenhada por estilistas que, diga-se de passagem, são todos gays, odeiam as mulheres e com elas competem. Suas modas são retas e sem formas e agridem o corpo que eles odeiam porque não podem tê-los.

Não há beleza mais irresistível na mulher do que a feminilidade e a doçura. A elegância e o bom trato, são equivalentes a mil viagras. A maquiagem foi inventada para que as mulheres a usem. Usem! Para andar de cara lavada, basta a nossa. Os cabelos, quanto mais tratados, melhor. As saias foram inventadas para mostrar suas magníficas pernas... Porque razão as cobrem com calças longas? Para que as confundam conosco? Uma onda é uma onda, as cadeiras são cadeiras e pronto. Se a natureza lhes deu estas formas curvilíneas, foi por alguma razão e eu reitero: nós gostamos assim. Ocultar essas formas, é como ter o melhor sofá embalado no sótão. É essa a lei da natureza... que todo aquele que se casa com uma modelo magra, anoréxica, bulêmica e nervosa logo procura uma amante cheinha, simpática, tranqüila e cheia de saúde. Entendam de uma vez! Tratem de agradar a nós e não a vocês; porque nunca terão uma referência objetiva, do quanto são lindas, dita por uma mulher. Nenhuma mulher vai reconhecer jamais, diante de um homem, com sinceridade, que outra mulher é linda. As jovens são lindas... mas as de 40 para cima, são verdadeiros pratos fortes. Por tantas delas somos capazes de atravessar o Atlântico a nado. O corpo muda... cresce. Não podem pensar, sem ficarem psicóticas que podem entrar no mesmo vestido que usavam aos 18. Entretanto uma mulher de 45, na qual entre na roupa que usou aos 18 anos, ou tem problemas de desenvolvimento ou está se auto-destruindo.

Nós gostamos das mulheres que sabem conduzir sua vida com equilíbrio e sabem controlar sua natural tendência a culpas. Ou seja, aquela que quando tem que comer, come com vontade (a dieta virá em setembro, não antes; quando tem que fazer dieta, faz dieta com vontade (não se saboteia e não sofre); quando tem que ter intimidade com o parceiro, tem com vontade; quando tem que comprar algo que goste, compra; quando tem que economizar, economiza. Algumas linhas no rosto, algumas cicatrizes no ventre, algumas marcas de estrias não lhes tira a beleza. São feridas de guerra, testemunhas de que fizeram algo em suas vidas, não tiveram anos 'em formol'nem em spa... viveram! O corpo da mulher é a prova de que Deus existe. É o sagrado recinto da gestação de todos os homens, onde foram alimentados, ninados e nós, sem querer, as enchemos de estrias, de cesárias e demais coisas que tiveram que acontecer para estarmos vivos.

Cuidem-no! Cuidem-se! Amem-se!

A beleza é tudo isto.


Paulo Coelho


UMA BOA SEMANA A TODOS...
UM GRANDE ABRAÇO
AIALA ROBERTA 26/11/2012

sábado, 24 de novembro de 2012

Diário Cotidiano: TAREFA AIALA ROBERTA PÉRICO - ESPECIALIZAÇÃO UTFPR...

Diário Cotidiano: TAREFA AIALA ROBERTA PÉRICO - ESPECIALIZAÇÃO UTFPR...: AULA NA WEB PLANO DE AULA ESTA AULA PODE SER APLICADA A QUALQUER SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, VISANDO QUE A NECESSIDADE DA CO...

TAREFA AIALA ROBERTA PÉRICO - ESPECIALIZAÇÃO UTFPR AULA 3 TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS

AULA NA WEB

PLANO DE AULA
ESTA AULA PODE SER APLICADA A QUALQUER SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, VISANDO QUE A NECESSIDADE DA CONSCIENTIZAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE  E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE CABE A TODOS, NÃO IMPORTA A IDADE.


 TÍTULO --- A SUSTENTABILIDADE E SUA NECESSIDADE NO MEIO AMBIENTE

OBJETIVOS GERAIS ---  CONCEITUAR MEIO AMBIENTE
DISTINGUIR OS COMPONENTES DA NATUREZA
ANALISAR A DIFERENÇA ENTRE NATUREZA E 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS --- COMPREENDER A ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL DO MEIO AMBIENTE, CARACTERIZANDO OS COMPONENTES E CICLOS DO MEIO AMBIENTE ANALIZANDO A DIFERENÇA ENTRE SUSTENTABILIDADE E USO IRRACIONAL DO MEIO AMBIENTE.

DESENVOLVIMENTO --- 1-RODA DE DEBATE ENTRE OS ALUNOS E O PROFESSOR SOBRE OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE CADA UM, INFORMAÇÕES SOBRE O MEIO AMBIENTE EM QUE CADA UM VIVE.
2-EXIBIÇÃO DO VÍDEO NATUREZA E VIDA, SEGUE LINK  http://youtu.be/DDezhivmZa4 

LOGO APÓS O TÉRMINO DO FILME DEBATE SOBRE  CONCEITO DE MEIO AMBIENTE QUE CADA ALUNO POSSUI.
3-DIVIDIR A SALA EM 6 GRUPOS, CADA GRUPO ELABORA UM TEXTO REFLEXIVO SOBRE O USO RACIONAL E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA SUSTENTABILIDADE.

EXEMPLO --- A ECONOMIA DE ENERGIA ELÉTRICA,TRAVÉS DO USO RACIONAL COMO APAGAR AS LUZES DA CASA QUANDO SAIR DO AMBIENTE E USAR A LUZ SOLAR DURANTE O DIA MANTENDO AS LUZES APAGADAS É UMA FORMA DE CONSERVAR O MEIO AMBIENTE NÃO DESPERDIÇANDO OS RECURSOS NATURAIS, NESSE CASO FALAR SOBRE A ÁGUA USADA NA HIDRELÉTRICA.

EXERCÍCIO--- ENTREGAR 15 DIAS APÓS ESTAS AULAS UM TRABALHO DE AJUDA AO MEIO AMBIENTE COM ATITUDES DE MUDANÇAS DE HÁBITOS NO COTIDIANO.

AIALA ROBERTA PÉRICO 
R.A 28411981894 ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTFPR 2012














terça-feira, 20 de novembro de 2012

Consciência Negra


Pessoal...esse texto é muito interessante, todos olhem com atenção para que a data de hoje seja entendida da forma correta e sempre estejamos antenados na história do nosso país, pois sempre falo aos meus alunos que uma nação sem história , não tem identidade...


Dia da Consciência Negra
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.


É um prazer imenso estar retornando ao blog,  sigam, deixe comentários, imagens, enfim...vamos interagir sempre e usar a tecnologia a serviço da informação.

Um grande abraço...
Professora Aiala Roberta Périco.